全国中小学生综合素质等级测评中心

关于将“击剑项目”纳入全国青少儿（中小学生）
综合素质等级测评的通知

为贯彻落实《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》［教体艺［2015］第5号］的精神。2015年开始在全国范围内，对中小学生综合素质等级测评工作。由中国传统文化促进会、中国教育学会申请，教育部批准的“中小学综合素质测评''的项目，经过5年的全国试点工作，得到了社会的广泛认可与肯定。

击剑被认为是一种绅士、贵族的运动。在由贵族运动逐渐走上平民化大众化的今天,击剑运动所具有的斗智斗勇的特性深深吸引了众多的击剑运动爱好者,通过击剑运动可以培养练习者具备超群的智慧和超凡的行动力,在击剑过程中,始终要保持击败对手的信念,对培养积极向上的自信心很有帮助。击剑紧张激烈,对抗性强,持续时间长,需要具备勇敢、果断、顽强和克服一切困难的意志品质。在训练与比赛中,充分发扬击剑精神,以击剑精神待人处事,遵守秩序和规则,公平竞争,胜不骄败不馁。

经全国中小学生综合素质等级测评中心专家组审批通过，决定 2020年6月以江西为试点开展“击剑运动”全国击剑项目测评工作。各省、市、县教育部门可申请试点城市单位。现将相关事宜通知如下：

一、 击剑测评宗旨

提高中小学生体育素质水平

提高中小学生贵族精神

二、 测评时间

自2020年起，一年四次。

三、 测评对象

在校中小学生、髙中、大中专院校学生、社会青年击剑爱好者。

四、 测评标准

（一）理论知识/体能

1、 60分一75分为合格。

2、 75分一85分为良好。

3、 85分一95分为优。

（二）专业技能

1、 90分为合格。

2、 90分一95分为良好。

3、 95分以上为优，等级测评总成绩。

五、测评收费标准

   （一）考级费用

（二）培训费用

300元/课时，每级培训2课时。

六、 证书申请

测评合格者，由全国中小学综合素质等级测评中心颁发“全国中小学生综合素质等级测评证书”，证书收录国家青少年艺术人才网（www. qsnrc. com）,作为学生本年度综合素质测评的凭证, 可以由学校纳入中小学生综合素质评价体系，作为小升初、中高考的参考依据。

六、击剑测评要求

一、坚持“先试点，后推广”的原则。

击剑进入中小学校课堂教学本就是针对青少年人才培养素质教育的一大创新突破，江西击剑测评中心要形成击剑考、学者、教练为核心的教学队伍，跟踪调研，研究开发和用好教育资源，摸索 形成完善的教育教学模式，找出创新后的教学规律，形成成熟的课程教材和实训方案，指导各中小学校实施落地开展击剑课程教学和进行有关教学研讨改革实验，总结推广教育改革经验，从而形成一套相对科学的、完善的击剑运动教学模式。

二、全面做好“击剑进校园，击剑进课堂”教材的编撰和课程的特色设计

教材服务于教学，课程特色设计是教学创新改革点，都是教学活动发展到一定阶段的产物，是教练施教和学生学习的基本依据，是连接教练和学生的桥梁，在教学中起着举足轻重的作用。 击剑测评中心要编著适合中小学生适用的校本教材，不但要结合现代的击剑教育理论，更要符合传统文化特色。

三、抓好击剑师资队伍建设

面对新的地方特色课程开展，师资培训是教学工作开展的首要条件，只有扎实的师资培训，从理论到实践全面过关才能保证师资力量的逐渐壮大。击剑测评中心要定期精心组织师资培训，考核合格的教练可以颁发“全国中小学生综合素质等级测评中心”教练资格证。

四、积极落实评教促教工作

在相关教育部门的指导下，“击剑进校园，击剑进课堂”教材主编对各地区击剑教练进行培训，解读教材编写理念与思路，让教练在教学过程中充分理解教材，应用好教材的主体指导作用。同时组织击剑培训教练专业技能和说课比赛。以赛促教，使之成为名副其实的美育特色课程。

七、建立“全国中小学生综合素质等级击剑测评示范学校”

江西省作为试点省份，教育部门可推荐本地区，起步早，教学质量好、有突出成绩，有影响力，有代表性的重点（小学两所、中学两所）学校，经教育部专家组审核，列入首批“全国中小学综合素质等级测评江西击剑测评示范学校”，由全国中小学生综合素质等级测评中心和江西击剑测评中心共同给予挂牌。

全国中小学生击剑等级测评中心

咨询电话：13699503601 裴老师

官方网站：国家青少年艺术人才网(www. qsnrc. com) 全国中小学生综合素质等级测评中心享有最终解释权。

    全国中小学生综合素质等级测评中心

2020月6月22日